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quinta-feira, 17 de maio de 2012

Resumo para a Prova de Matemática (19/05)


Olá pessoal! Bom, para começar, esse resumo é apenas um lembrete, pois não tem jeito de estudar matemática sem praticar. Então sugiro que façam exercícios enquanto leiam o resumo, pois assim é mais fácil de vocês entenderem. Por exemplo, nesse primeiro tópico “Equações Fracionárias” eu coloquei os passos para resolver esse tipo de equação, então peguem qualquer questão da apostila e resolvam seguindo esses passos. Assim vocês treinam a mente, pois na prova não vamos responder por escrito, iremos fazer cálculos! Boa Sorte e Bom estudo! Nada de fazer isso na prova (aí é sacanagem!):
Equações Fracionárias:
Nesse tipo de equação, sempre teremos que fazer a verificação, em que iremos colocar os valores de X da equação original diferentes de 0, isolando o X. Isso significa que a solução da equação deve ser diferente do resultado da verificação para ela ser real.
Os passos para realizar uma equação fracionária são:
 1º:  Faça a verificação dos denominadores que contêm X 
 2º:   Tire o MMC dos denominadores. Ou Regra de Três (cruz-credo) dependendo da situação (apenas se tiver assim: FRAÇÃO = FRAÇÃO) 
 3º:  Divide o MMC pelo denominador original e multiplica esse resultado pelo numerado.
 4º: Cancela os denominadores, formando uma equação do 2º grau, então é só aplicar a fórmula de Bhaskara ou Soma e Produto (Caso esqueça como são as fórmulas para esses cálculos, olhe o resumo passado de matemática que eu postei) 
 5º: Após resolver a equação do 2º grau, veja se uma das raízes encontradas é igual ao resultado da Verificação. Se alguma delas for igual, no Conjunto Solução ela não deve ser colocada, apenas a raiz diferente da Verificação. Agora se as duas raízes forem iguais aos resultados da Verificação, essa Solução NÃO EXISTE (então coloque o sinal de vazio na solução).
 6º:  Coloque o Conjunto Solução. E o Conjunto Universo.
 
Equação Biquadrática:

Equação Biquadrática ou Equação do 4º Grau é aquela em que possui a seguinte fórmula:
ax4 + bx² + c = 0
Essa equação terá 4 raízes. Só que iremos resolvê-la substituindo o X² por K (x² = K) e sempre usaremos :
9k4 – 13x² + 4 = 0 vai ficar assim: 9k² - 13k +4 = 0
OBS: Após resolvermos como uma equação do 2º grau normalmente, teremos que fazer mais uma conta para encontrar o Conjunto Solução. Ainda utilizando a fórmula
x² = K, calcularemos o x² = K’ e o x² = K”. Só que utilizando +/- Raiz de K. E assim teremos uma raiz positiva e uma negativa para cada K (K’ e K”).
Média Aritmética e Geométrica:
Na média Aritmética, iremos somar os valores e dividi-los pela quantidade de valores.
Na média Geométrica, iremos multiplicar os valores e colocá-los dentro de uma raiz, a qual seu índice será a quantidade de valores.
Equações Irracionais:
Essas equações são aquelas que terão uma expressão dentro de uma raiz. Que para eliminar essa raiz, teremos que elevá-la a um expoente igual ao índice da raiz. Se for raiz quadrada, eleva-se ao quadrado e elimina a raiz, restando apenas a expressão. Depois disso, resolvemos como uma equação normal (matéria do 7º ano), isolamos o X dos outros números. Lembrando que se o resultado for negativo, essa equação NÃO EXISTE.
OBS: A maioria dessas equações possui expressões que podem ser resolvidas a partir de fatoração:
  • Trinômio Quadrado Perfeito (1º termo ao quadrado → sinal do meio → 2 * 1º * 2º termo + 2º termo ao quadrado). No resultado, eleva-se ao quadrado.
  • Diferença de Dois Quadrados (raiz do 1º termo – raiz do 2º termo). No resultado coloca a mesma expressão com os sinais trocados.
  • Fator comum (coloca o termo em evidência, ou seja, o valor que pode ser divisível por todos os valores da expressão). 
Equações Literais:
São aquelas que temos que descobrir o valor de um parâmetro (variável secundária – m, n, k, etc.) através da incógnita X utilizando o cálculo da equação do 2º grau. A única coisa que muda é que o esses parâmetros também vão valer como valores de a, b ou c na equação e que em determinados casos, teremos que utilizar fatoração. No resultado, esses parâmetros também estarão presentes:
Ex: S{-m, 2m} ou S{0, -m}
 

Resumo para a Prova de Química (21/05)


Unidade 1- Separação de Misturas e Fenômenos da Água:

O Ciclo da Água: Na natureza a água e a umidade nunca vão parar de circular. E o ciclo hidrológico é basicamente assim: 
1º: A água evapora-se devido o Sol (armazenada em rios, lagos, oceanos, seres vivos) 
2º:  Esse vapor de água é armazenado na atmosfera (formando as nuvens) 
3º: O vapor de água se condensa e precipita-se em forma de chuva, neve ou granizo (depende da temperatura do local) 
4º: E toda essa água retorna para a natureza, por meio de sua infiltração no solo ou voltando a suas origens (rios, lagos, etc.)
Tratamento da Água: A água que se encontra na Terra é abundante, mas 97% de toda essa água são salgadas, ou seja, provêm de oceanos, mares e geleiras. Os 3% restantes são água doce, mas apenas 0,3% dessa água doce podem ser usados para consumo e uso industrial. Claro que para o consumo dessa água, é necessário o tratamento adequado para que não nos cause danos à saúde, devido à presença de microorganismos. Veja como é o processo de tratamento da água:
  • Floculação: A água recebe dosagens de sulfato de alumínio para que as partículas se juntem formando flocos de sujeira.
  • Decantação: Em outro tanque, os flocos de sujeira afundam e ficam grudados na parede do tanque
  • Filtração: A água vai para grandes filtros, em que vai receber camadas de carvão mineral, areia e cascalho, onde as impurezas das etapas anteriores ficam retidas. (a água nesse ponto já é potável, mas para total segurança, ela passa por mais duas etapas.)
  • Cloração: Aplicação de cloro para eliminar germes nocivos à nossa saúde.
  • Fluoração: Aplicação de flúor para evitar cáries
Após todo esse processo, a água é considerada potável, o que significa que ela é:
  • Límpida: Não apresenta partículas sólidas (terra, areia, etc.), mas pode ter certa quantidade de sais minerais
  • Aerada: Deve apresentar oxigênio para garantir um sabor mais leve
  • Tratada: Não deve apresentar microorganismos que provocam doenças
OBS: A separação de misturas já possui um resumo perfeito no caderno (o professor Mauro fez), o qual eu não vou postar porque não tem jeito de modificá-lo para deixá-lo mais fácil de se entender, qualquer coisa se não tiverem esse resumo no caderno, me procurem!

Unidade 2 - Reações Químicas:
As reações químicas são processos em que ocorre formação de novas substâncias. Lembrando que para ocorrer uma reação química, é necessário ou são necessários reagentes para que gerem um produto (gás hidrogênio + oxigênio = água). E para entender melhor as descobertas dos químicos: Lavoisier, Proust, Dalton, Avogrado e Berzelius, vamos estudar o que cada um fez (para ficar mais fácil, vou explicar o que significa o nome das leis desses químicos, para na prova, não precisarmos decorar o que é a lei, apenas iremos raciocinar e entender o que o nome da lei significa, pode ser?):
·        Lavoisier: A Lei da Conservação das Massas, em que ele dizia: “nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa permanece constante”, ou seja, se ocorrer uma reação química em um ambiente totalmente fechado, podem ocorrer várias transformações, a massa daquela matéria nunca vai mudar, ou seja, a Massa fica Conservada. E tem a outra frase de Lavoisier que diz isto: “Numa reação química, a soma das massas dos reagentes é igual à soma das massas dos produtos”. Vamos nos lembrar do exemplo do aquário visto em sala de aula:
 
Como podemos perceber, o tempo todo a massa daquela matéria é a mesma. No início havia Comida, Oxigênio e o Peixe, depois o Oxigênio e a comida acabam, mas está dentro do peixe. No final, acaba o Oxigênio, e o peixe morre, mas as substâncias ainda estão lá por causa do processo de decomposição.
Sendo assim, os exercícios que iremos fazer aplicando a Lei de Lavoisier, serão aqueles que incluírem a massa da substância. Se no início eu tinha 10 g de hidrogênio, após uma reação química eu passo a ter 2g de hidrogênio, devemos dividir esse valor e todos os outros por 5:
Início: 10g de Hidrogênio + 20g de Oxigênio = 30g de Água
Após uma Reação Química (divide por 5): 2g de Hidrogênio + 4g de Oxigênio = 6g de Água
  
  • Proust: Lei das Proporções Múltiplas, ou seja, a Proporção ou Quantidade dos reagentes e produtos será a mesma antes e após a reação química. É nessa lei que iremos fazer o Balanceamento, em que o nome “Múltiplas” significa que iremos multiplicar os valores dos reagentes e produto para obter a mesma quantidade. Não se esqueçam do que ele disse: “Numa reação química, as substâncias participantes reagem segundo uma proporção definida (ou constante) de suas massas”. Se no início eu tinha 2 O2, no final eu também tenho que ter 2 O2, mas nunca posso modificar o valor que está abaixo do elemento químico, pois se eu fizesse isso, eu modificaria o elemento químico e principalmente o resultado da reação química.
Ex:                                                
CO + O2 = CO2
Está errado, pois no início temos 3O (O1 + O2) e no final apenas 2. Sendo assim, multiplicamos o valor final por 2:
CO + O2 = 2 CO2
Mas temos um problema! Temos 2C e 4O (2*1C = 2C e 2*2 O = 4 O). Então também teremos que multiplicar o CO do valor inicial por 2:
2 CO + O2 = 2 CO2
Agora está certo, pois temos 2C no início e 2C no final. Temos 4 O no início (2 O + 2 O = 4 O) e 4 O no final (2*2 O = 4 O). 
 
  • Dalton: Foi ele que propôs uma teoria que explicava as leis de Lavoisier e Proust – “A matéria é constituída por pequeníssimas entidades esféricas que chamarei de átomos.” – Nisso, ele deu características aos átomos:
1: São Indivisíveis
2: São Esferas
3: Maciços (não possuem brechas)
4: Indestrutíveis
 
  • Avogrado: Ele defende a teoria de que são as moléculas que constituem a matéria.
  • Berzelius: Foi ele quem sugeriu uma sigla às fórmulas químicas e deu origens à ideia de criar uma Tabela Periódica de Elementos Químicos.

terça-feira, 15 de maio de 2012

2º Bimestre - O Caso Virtual de Carolina Dieckmann


Na edição do dia 13/05/2012 do programa Fantástico da emissora Globo, foi registrada com exclusividade uma ocorrência de “furto virtual”, em que segundo a reportagem, hackers invadiram arquivos virtuais da atriz Carolina Dieckmann e roubaram fotos pessoais da atriz.
O caso vem ocorrendo desde março, em que a atriz já recebia ameaças em sua conta virtual, mas para não gerar tanta exposição, Carolina não dá queixas à polícia, o que piora a situação. Nisso, 36 fotos da atriz já tinham sido expostas na Internet. Nesse mesmo contexto, o empresário de Carolina já havia recebido ligações de um dos hackers em que se ele pagasse 10 mil reais por cada foto (na ligação ele diz ter duas fotos), ele não divulgaria.
No início, Carolina dá a suspeita de que suas fotos tinham sido copiadas a dois meses atrás em que ela havia levado seu computador para o conserto. Com isso, um grupo especializado de policiais investiga e descobre que na verdade a atriz havia sido vítima de hackers que invadiram sua caixa de e-mails.
Havia no grupo de hackers 4 rapazes, dentre elas, um menor. Então os policiais fizeram uma varredura no computador de Carolina e descobriram que na verdade 60 arquivos haviam sido roubados. Dentre o grupo, o menor de idade era o suspeito das ligações de chantagem à atriz, Pedro Henrique o dono do site pornográfico em que as fotos haviam sido expostas, Leonam o suspeito do furto dos arquivos e Diego o que passou as fotos para o grupo (para Pedro Henrique, principalmente).
Esse caso está de acordo com a nossa matéria de Informática do 2º Bimestre, mostra um exemplo de comando para rede. Trazendo um alerta para que tomemos mais cuidado com a Internet, que hoje, está entre os primeiros da lista dos principais crimes.
Retirando uns trechos da reportagem, veja como ocorreu esse furto, como a polícia descobriu os suspeitos e quais serão as consequências  desse crime:

“Foi por uso de um software mal intencionado enviado pra conta de email dela, que a gente chama de spam, e a vítima fatalmente clicou nesse spam, ela abriu esse spam no computador ou no portátil dela ou no próprio PC e provavelmente ela tenha deixado esse arquivo ser reenviado, respondido pro autor”, explica Rodrigo Valle, inspetor do Grupo de Operações de Portais. [...] E foram as informações deixadas pelos próprios hackers nos acessos aos emails de Carolina Dieckmann que os investigadores encontraram uma espécie de impressão digital eletrônica dos suspeitos. Cada computador tem um número de identificação, o chamado IP, e foi através dele que Leonam e Diego foram descobertos.
“Não podem se esconder tanto como acham que estão escondidos, estão protegidos. Acham que conseguem mascarar o endereço de IP e acham que com isso a polícia não vai chegar. A polícia chega sim. Pode levar um pouco mais de tempo, um pouco menos de tempo, mas a polícia chega”, afirma Valle. O Brasil não tem lei específica para crimes de informática. Mas isso não significa que quem comete crime virtual fique sem punição. A Justiça se baseia no Código Penal, e no caso da atriz os envolvidos serão indiciados por furto, extorsão qualificada e difamação.
O grupo de hackers sabia que era investigado, mas eles duvidavam que seriam pegos. [...]“E eles acreditavam que a polícia não teria recursos de detectar a ação deles. Nós chegamos e batemos na porta da casa de um deles e já identificamos os outros três”, conta Valle. “Deixaram rastro. Todo crime sempre tem um vestígio. Na internet não é diferente. Crime na internet também deixa vestígio”. [...]A polícia ainda não conclui o inquérito. Os investigadores agora esperam os laudos da perícia tanto do computador da atriz quanto dos apreendidos com os hackers. Os suspeitos vão ser intimados a depor nas cidades onde vivem. Se forem condenados pelos crimes de difamação, furto e extorsão, eles podem pegar até 15 anos de cadeia.
” 

Assista a Reportagem do Fantástico (13/05/2012)

Resumo para a Prova de Geografia (19/05)


Unidade 1 – Os Tigres Asiáticos: 

A definição do título de “Tigres Asiáticos” surgiu pelo rápido crescimento econômico de alguns países asiáticos, mesmo com o processo industrial atrasado (após a Segunda Guerra Mundial – só a partir de 1960) em relação às grandes nações europeias e aos EUA. Para alcançarem o destaque econômico, eles usaram uma estratégia: isenção fiscal para atrair multinacionais, atraindo grandes empresas para seu domínio.
ATENÇÃO: Todos os países do mundo que se industrializaram após a Segunda Guerra Mundial são chamados de “Novos Países Industrializados” – Brasil, África do Sul, Índia, Tigres Asiáticos e Novos Tigres Asiáticos.
  • Tigres Asiáticos: Cingapura, Taiwan, Coreia do Sul e cidade de Hong Kong (China).
  • Novos Tigres Asiáticos: Malásia, Indonésia, Filipinas e Tailândia
Eles tinham um lema: “Produzir para exportar, exportar para ganhar dinheiro”, logicamente era o pensamento de manter sua balança comercial favorável (importar menos, exportar mais).

Sobre os Tigres Asiáticos:

  • Hong Kong: Em 1842, a ilha de Hong Kong foi cedida aos ingleses, tornando-se capitalista. Mas em 1997 a área foi devolvida à China pelos ingleses. Na Revolução Socialista em 1949 na China em que Mao Tsé-Tung implanta o socialismo, faz com que gere tribulações nas relações entre China e Hong Kong, pois Hong Kong estava entre o socialismo e capitalismo, → pois os EUA e Ingleses estavam investindo pesadamente na industrialização de Hong Kong, influenciando com isso o capitalismo e a cultura ocidental. A industrialização fez com que Hong Kong transformasse em um importante centro financeiro com suas indústrias (equipamentos eletrônicos e informática).
  • Cingapura: É o país que possui uma das economias mais fortes entre os Tigres Asiáticos. O país adota uma política econômica internacional altamente competitiva e possui grande qualidade de vida. Após sua independência em 1965, sua produção industrial era de refino de petróleo, equipamentos elétricos e reparos de navais. Em 1980, empresas eletrônicas se instalaram e o setor petrolífero se expandiu. Transformando Cingapura em grande produtor industrial nos ramos de eletrônica, petroquímica e farmácia. Seu sucesso socioeconômico surgiu a partir de dois fatores: investimentos em educação e aprimoramento na força de trabalho (para se envolver mais no comércio internacional). Suas três principais desvantagens são: mercado interno pequeno, país pequeno e dependência de importações de matérias-primas. Seus principais parceiros são Japão, EUA e Malásia.
  • Coreia do Sul: Após a Segunda Guerra Mundial, havia uma grande disputa entre o Socialismo e Capitalismo no mundo. Havia uma briga entre soviéticos, japoneses (queriam impor sua língua e cultura nas Coreias) e EUA para a posse das Coreias, ambos queriam as terras com o argumento de manter liberdade e democracia. Sendo assim, após a guerra que dividiu os territórios das Coreias em duas partes: A Coreia do Norte, acima do Paralelo 38, ficou controlada pelos soviéticos sob seus modos, ou seja, uma república Socialista. A Coreia do Sul foi administrada pelos EUA no período da Guerra Fria (aprofundando o Capitalismo). Em 1948, sem acordo entre EUA e ex-URSS, a ONU decide que a Coreia ficaria dividida em duas nações independentes dos EUA e URSS. Após esse contexto histórico, a Coreia di Sul inicia seu rápido e diversificado crescimento econômico. Possui alta qualidade de vida.
  • Taiwan (Formosa): Essa região possui duas estruturas sociais diferentes, uma Capitalista e outra Socialista por causa da Revolução Socialista na China em 1949. Seu desenvolvimento industrial é sólido por causa dos pesados investimentos dos EUA na época da Guerra do Vietnã (Guerra Fria).

Sobre os Novos Tigres Asiáticos:

Todos os países desse grupo dão prioridade a:
  • Investimentos em educação
  • Especialização de mão de obra
  • Conquista de mercados
  • Avanços e investimentos tecnológicos.
  • Desenvolvimento industrial
  • Mão de Obra Barata
  • Incentivos fiscais
  • Facilidade para exportações
  • Quantidade contingente populacional
Esses fatores contribuíram para a diminuição do número de analfabetos (porém, a diminuição dessa porcentagem ainda é um grande desafio, pois a taxa de analfabetismo é muito alta) e do crescimento vegetativo da população. Eles possuem dívidas externas pequenas e aumento de exportações. Porém, a explosão econômica observada nos Novos Tigres Asiáticos (economia) não acompanhou a melhoria da qualidade de vida desses países, porque sua economia é voltada para o mercado externo, fazendo com que a população tenha algumas necessidades, resultando em má qualidade de vida.

OBSERVAÇÃO FINAL:
  • Os Velhos Tigres Asiáticos se industrializaram nos anos 60 (investimentos dos EUA e do Japão) e apareceram para o mundo nos anos 80
  • Os Novos Tigres Asiáticos se industrializaram nos anos 80 (investimentos apenas dos japoneses) e apareceram para o mundo nos anos 90.