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segunda-feira, 25 de junho de 2012

Resumo para a Prova de Química (26/06)


Distribuição dos Elementos Químicos:

Para distribuirmos o número atômico, ou seja, o número de átomos de um elemento, podemos fazer de duas maneiras:
  • Por Níveis de Energia (Camadas):
A camada é o período, ou seja, lendo pela horizontal da tabela periódica. Existem 7 períodos, os quais utilizamos letras para identificá-los:
K = 1  L = 2  M = 3  N = 4  O = 5  P = 6  Q = 7
Cada uma dessas camadas possui uma quantidade máxima de elétrons a serem colocados.
K = 2  L = 8  M = 18  N = 32  O = 32  P = 18  Q = 10
Exemplo:
                                 Br (Bromo):
       K=2
       L=8
         M=18
        N=7
Através dos Níveis, podemos descobrir o período em que aquele elemento está localizado, é só contarmos quantas camadas deram, por exemplo, o Bromo (acima) é do 4º período.
  • Por Subníveis de Energia ou Anagrama de Linus Pauling:
Os subníveis são as subdivisões das camadas:
 
Camada K
Formada por s
Camada L
Formada por s p
Camada M
Formada por s p d
Camada N
Formada por s p d f
Camada O
Formada por s p d f
Camada P
Formada por s p d
Camada Q
Formada por s p

Como nos Níveis de Energia, os subníveis possuem        quantidade máxima de elétrons a serem colocados:
 
s = 2  p = 6  d = 10  f = 14  
O detalhe mais importante, que causa muita confusão na hora de fazer essa distribuição é a ordem dos subníveis, que deve ser feita em diagonal.
*Na hora de fazer, se você for seguindo com o dedo sobre os subníveis, na diagonal, sua chance de errar é menor.
Veja como deve ser feita (siga as setas e as linhas pontilhadas):
 
 
Ou seja, a ordem é:
1s² - 2s² - 2p6 – 3s² - 3p6 – 4s² - 3d10 – 4p6 – 5s² - 4d10 – 5p6 – 6s² - 4f14 – 5d10 – 6p6 – 7s² - 5f14 – 6d10
Caso fale de subnível mais energético, significa que é o último subnível preenchido. No caso da ordem acima, o subnível mais energético é o 6d10
Através dos subníveis podemos descobrir a família 6d10 (vertical) que aquele elemento pertence, mas de forma diferente para cada subnível.
Se terminar em s: família 1 ou 2, vai depender se será s¹ ou s²
Se terminar em p: famílias 13 a 18, pois somaremos o valor de p com o penúltimo e depois somaremos com 10. (ex: terminou em 2s² + 2p5 = 7+10= 17)
Se terminar em d: famílias 3 a 12, pois somaremos seu valor com 2
Se terminar em f: famílias 3 a 12 (da série dos lantanídeos da tabela periódica), nesse caso, somaremos seu valor com 2.
*Terminando em d e f, serão elementos das famílias de transição (explicação abaixo)
 
Famílias da Tabela Periódica:
A tabela periódica é dividida em dois grupos:
  • Elementos de Transição, que são das famílias 3 a 12 (só iremos estudar ano que vem)
  • Elementos Representativos, que são os demais, são eles que podem ser descobertos a partir da soma dos valores da última camada dos subníveis. E cada família tem um nome nesse grupo:
Família 1: Metais Alcalinos (nessa família, há tendência de se perder elétrons)
Família 2: Metais Alcalinos Terrosos
Família 16: Calcogênio
Família 17: Halogênio
Família 18: Gás Nobre
*Famílias 13, 14 e 15 têm o nome do 1º elemento:
Família 13: Família do Boro
Família 14: Família do Carbono
Família 15: Família do Nitrogênio

domingo, 24 de junho de 2012

Resumo para a Prova de Inglês (25/06)

Yet e Already:
  •              Regra 1:
Sempre usaremos os verbos no “Past Participle” tanto para o Yet, quanto para o Already (Ex: been, arrived, bought, drunk, etc.)
  •           O “Yet”:
Na Interrogativa: significa “Já” e sempre será colocado no final da pergunta:
Ex: Have you drunk your soda yet? (Você já bebeu seu refrigerante?)

Na Negativa: significa “Ainda” e também será colocado no final da frase:
Ex: No, I haven’t drunk my soda yet. (Não, eu ainda não bebi meu refrigerante)
  •           O “Already”:
É sempre usado na forma Afirmativa, significando “Já”. Não é colocado no final da frase, ele fica no meio do verbo no Past Participle, quebrando a formação:
Ex: Yes, I have already drunk my soda. (Sim, eu já bebi meu refrigerante).

Veja esse exemplo de uma conversa que eu criei usando Yet e Already (O personagem está em laranja, sua fala em verde e a tradução em preto): 
  • Slash: Hey, Ozzy Osbourne! Have you rehearsed for the show tomorrow yet? 
(Ei Ozzy Osbourne! Você já ensaiou para o show de amanhã?) 
  • Ozzy Osbourne: Yes, I’ve already rehearsed for the show. But I think Mick Jagger hasn’t rehearsed yet...
(Sim, eu já ensaiei para o show. Mas eu acho que o Mick Jagger ainda não ensaiou...) 
  • Mick Jagger: It’s true! I haven’t rehearsed yet. Does James Hetfield or Klaus Meine could help me?
(É verdade! Eu ainda não ensaiei. Será que o James Hetfield ou o Klaus Meine poderiam me ajudar?)

OBS: A parte de Adjetivos, é apenas decorar a folha que a professora nos entregou e saber a regrinha do Y:
  • Se colocarmos Y no final de alguns substantivos eles se transformam em adjetivos: Fun (diversão) → Funny (divertido)

sábado, 23 de junho de 2012

Resumo para a Prova de Geografia (25/06)


Unidade 2: Oceania
Por ter sido última a ser colonizada pelos europeus, é conhecida por:
  • Novíssimo Mundo
  • Novíssimo Continente
Sobre sua Formação e Localização:

  • É uma ilha, ou seja, Insular
  • É atravessada pela LID (Linha Internacional de Mudança de Datas)
  • Formada por Austrália, Nova Zelândia e três grandes conjuntos de ilhas (Polinésia, Micronésia e Melanésia)
  • Austrália compõe cerca de 86% da Oceania
O Antimeridiano de Greenwich, ou seja, Linha Internacional de Mudança de Datas possui o mesmo fuso horário no Leste e Oeste, porém, o lado Oeste possui “o dia mais adiantado”: enquanto nasce um novo dia a Oeste, nasce o dia anterior no Leste.
Pelo fato da Oceania estar no Extremo Oriente, suas horas são adiantadas.

Os três conjuntos de Ilhas:
  • Polinésia (muitas ilhas): formação vulcânica, Sul do Pacífico. Principais ilhas são Samoa, Cook, Havaí (pertence aos EUA) e Tonga.
  • Melanésia (“Ilhas Negras” por causa dos negros): ainda tem vida primitiva e são ilhas de possessão de outros países. Principais ilhas são Nova Guiné, Ilhas Salomão, Nova Caledônia (pertence à França) e Fidji.
  • Micronésia (pequenas ilhas): formada por corais e vulcões. Localiza-se no sudeste do Japão. Ilhas que pertencem aos EUA, os quais as utilizam como bases navais e aéreas. Principais ilhas são Marianas, Carolinas e Marshall.
Um pouco de sua História:
No período da Segunda Guerra Mundial, a Oceania teve grande importância estratégica devido aos interesses dos EUA e Japão no controle do Pacífico. Após a Guerra, a região caiu no esquecimento, somente na atualidade voltou ao cenário internacional, graças às organizações Asean (Associação das Nações do Sudeste Asiático) e Apec (Associação de Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico) – Na Apec, basicamente são blocos econômicos que se comercializam pelo Pacífico.

Quadro Natural:
  • Relevo: Mais elevados estão na Cordilheira Australiana e nos Alpes Neozelandeses, porém, ainda possuem altitudes modestas. Existe uma barreira natural que impede a entrada de ventos deixando mais árido.
  • Hidrografia: Poucos rios. Destacam-se os rios Darling, Murray e Waikato.
  • Vegetação: Desértica, estepes, savanas e florestas tropicais. Os eucaliptos são típicos da região.
  • Clima: Predominante quente, com os climas desértico, equatorial e tropical.
  • A Grande Barreira Coralina é uma das mais famosas por conta dos corais pontudos e cortantes.
AUSTRÁLIA:

História:
Nos séculos XVI e XVII, portugueses e holandeses passaram pela costa australiana, mas não viram nada de seus interesses, por isso não colonizaram o local.
Só em 1770 o inglês James Cook, em expedição científica, vai para a Austrália e um pouco mais tarde, toma posse do território. Sua colonização foi de povoamento. A Nova Zelândia, Austrália e outras ilhas adotaram o modelo econômico europeu nos séculos XVIII e XIX.
Após a independência dos EUA, a Inglaterra precisava de um novo lugar para colocar os criminosos, exilados e condenados, utilizando a Austrália, transformando-a em colônia penal a partir de 1788. Com isso, os imigrantes não tinham interesse em ir à Austrália.
No século XIX, aos poucos, os imigrantes chegavam, com isso, descobriram o solo fértil, ouro e boas pastagens para a criação de ovelhas e carneiros, que transformou a Austrália em uma grande fornecedor de lã para as indústrias europeias. Em 1860, o número de imigrantes era maior que um milhão.
Mas tudo que é bom tem seu lado ruim, para que ocorra essa colonização dos ingleses, eles tiveram que massacrar e exterminar os aborígenes (nativos). Hoje, muitas tribos concentram-se em regiões pobres e isoladas (Deserto Central).  Antes dos colonizadores chegarem, a Austrália tinha em torno de 600 mil aborígenes, após os colonizadores, passou a ser 70 mil.

Quadro Natural:
  • Formada por 6 estados e 5 territórios, é o maior país do continente.
  • Relevo não ultrapassa 700 m por ser formado por rochas antigas e cristalinas. Destacam-se:
- Bacia Artesiana , formada por uma grande planície e é rica em águas subterrâneas.
- Cordilheira Australiana ou Alpes Australianos, localiza-se na porção leste, rochas antigas cristalinas, arredondadas por causa da erosão.
- Planalto Ocidental, rico em minérios metálicos 
  •   Clima predominante quente (equatorial, tropical, semiárido), ocorrendo monções no Norte (verão chuvoso, inverno seco).
  • Vegetação diversificada de acordo com o clima:
- Floresta Tropical: Norte, espécies perenifólias (árvores que as folhas não caem)
- Vegetação Desértica: Ao centro, espécies xerófitas (cactos, folhas em forma de espinhos, os quais armazenam água.
- Savanas: Deserto e Norte, espécies arbustivas.
- Florestas Subtropicais: Sudoeste e Sudeste, eucaliptos
- Vegetação Mediterrânea: Sul, garrigues e maquis (arbustos densos com difícil penetração. 
  • Hidrografia fraca, formada por muitos rios temporários, por isso chove pouco, com exceção dos rios da bacia Australiana, que são utilizados para irrigação e navegação.
Sociedade:

  • Os aborígenes possuem os menores indicadores sociais, pois sofrem preconceito, são marginalizados e disseminamos.
  • Língua oficial: inglês
  •  Maior concentração populacional nas áreas litorâneas do sudeste. Sua densidade demográfica é menor devido às grandes regiões desérticas. A maior parte da população tem etnia europeia (basicamente britânicos e irlandeses)
  • Há poucas mulheres, por isso o crescimento vegetativo é baixo. Por causa disso, o governo incentiva a entrada de imigrantes. A taxa de fertilidade é baixa. 
Economia:
 
  • A maioria da população é velha, o que trouxe a melhora da expectativa de vida para 81 anos em média.
  • Não há desemprego, boa distribuição de renda, sua moeda é o dólar australiano
  •   Possui uma das maiores e melhores economias do mundo. Embora tenha a maior parte do território desértica, a agropecuária é a maior responsável pelas exportações. A produção de trigo é farta por causa dos rios Darling e Murray. Destacam-se também as produções de cana-de-açúcar, frutas, leite e legumes.
  • Quanto à pecuária, destaca-se pela produção de ovinos (em pastos secos), bovinos nas áreas mais quentes. Sua pecuária é responsável por 25% da produção mundial.
  • Solo rico em minérios extrai-se chumbo, bauxita, prata, cobre, níquel, ferro, estanho, etc.
  • Extração de petróleo é feita na plataforma continental no sul do país.
  • Possui poucas usinas hidrelétricas por causa da escassez de rios e chuvas.
  • As indústrias crescem muito por causa do grande consumo interno e por conta das exportações. Há pouca mão de obra, mas utilizam tecnologia moderna. Destacam-se a produção automobilística (controlada por multinacionais e voltada para exportação), exploração de minérios e a Siderurgia. Além de indústrias leves de calçados, bebidas e roupas.
  • Após 1950, a Austrália aumentou seus parceiros, mais de 50% de suas transações comerciais eram com o Reino Unido. A Austrália faz parte da Comunidade Britânica, em que a Rainha da Inglaterra tem poder de chefe simbólico.
  • A Austrália exporta minérios, carne, lã, automóveis, máquinas, equipamentos para transporte e para cirurgia, tecnologia de ponta.
  • A Austrália importa computadores, equipamentos de escritório, produtos petrolíferos e óleo bruto.
  • No século XXI, a balança comercial estava em déficit por conta de uma dívida altíssima de 799,8 bilhões de dólares, mas mesmo assim sua economia estava estável.
  • A Austrália faz parte da APEC, que é uma corporação para países que se comercializam pelo Oceano Pacífico com o objetivo de estimular uma comercialização livre entre os países membros e diminuir as barreiras alfandegárias.
  • Quanto ao turismo, nota-se que ele cresceu devido ao aumento do mercado japonês, diminuição das tarifas aéreas internacionais e a presença dos estudantes de intercâmbio.
NOVA ZELÂNDIA:

História:

Formada por duas ilhas, as quais são separadas pelo estreito de Cook (em homenagem a James Cook). Maoris são os nativos, os quais chamam a Nova Zelândia de “Terra da longa nuvem branca”. Seu povoamento ocorreu depois da Austrália, pois os Maoris eram muito resistentes, só que foram dizimados e expulsos, para que suas terras pudessem ser usadas para a agropecuária. Como na Austrália, o ouro, a criação de ovinos e o solo fértil que estimularam o povoamento dos ingleses na Nova Zelândia e o desenvolvimento de sua economia.

Aspectos Sociais:

Possui alta qualidade de vida por conta da alta expectativa de vida (80 anos em média), praticamente toda a população é alfabeta.  A maioria da população é europeia. A maioria também vive nas cidades. Foi um dos primeiros países a estabelecer a política de bem-social. Foi também o primeiro país a aprovar o direito do voto feminino. Em 1898, foram aprovadas leis que regulam aposentadoria, educação e benefícios aos trabalhadores britânicos. 

Economia: 

(agropecuário é o setor de maior destaque)
  • Pecuária: destaca-se a produção de ovinos e bovinos.
  • Agricultura: destaca-se a produção de grãos (trigo, centeio, aveia), frutas, milho e batata. – abastece mercado interno e externo.
  • A extração mineral de mais destaque é a de carvão, petróleo e gás natural.

terça-feira, 12 de junho de 2012

Festa Junina: Homenagem a Jorge Amado

Como todos os anos, a Festa Junina do Colégio possui um tema comemorativo, o qual sempre traz uma homenagem a grandes movimentos e personalidades brasileiras. Esse ano, em comemoração ao Centenário do grande escritor brasileiro Jorge Amado. Uma figura muito admirada e importante para a Literatura e principalmente para nossa cultura.

O escritor foi um grande revolucionário opositor da época do Estado Novo no Brasil. Preso e exilado várias vezes, inclusive, suas obras eram censuradas na época, pois traziam questões subversivas em relação ao governo.

Suas obras são estudadas e avaliadas por críticos até hoje, muitas viraram filmes, teatros e novelas. Cada turma ficou com uma obra de sua autoria para representar e fazer referência na apresentação da Quadrilha.  Nossa turma, 9º “A” retratará a obra “Os Velhos Marinheiros”, representando o cotidiano aventureiro e admirável de marinheiros que vêm ao Brasil, na Bahia. Misturando a personalidade dos marinheiros com a crítica personalidade do povo baiano da época.

DICA: Se alguém se interessar em saber toda programação da Comemoração do Centenário de Jorge Amado, entre no link: http://jorgeamado.com.br/centenario.php. Os eventos ocorrerão durante todo o ano, e também há a possibilidade de participarmos desse movimento tão revolucionário.

terça-feira, 5 de junho de 2012

Sites contra a Pirataria

O fechamento do site de compartilhamento Megaupload segue fazendo novas vítimas na internet. Segundo o portal "Torrent Freak", o Rapidshare diminuiu a velocidade de downloads de seus arquivos para afastar a pirataria. 
Vários internautas que usavam esse serviço gratuito de armazenamento de dados reclamaram de lentidão nos downloads, com a velocidade de transferência de arquivos caindo a até 30 KB/s. "Decidimos reduzir a velocidade de download para os usuários que não têm conta premium", afirmou um representante do Rapidshare ao "Torrent Freak".
A empresa admitiu que o fechamento do Megaupload serviu como alerta aos serviços semelhantes, tornando-os mais vulneráveis a ações federais dos Estados Unidos (o BTJunkie, site de torrents, por exemplo, saiu completamente do ar e o Filesonic interrompeu sua função de compartilhamento).
Segundo a empresa, a diminuição da velocidade de downloads gratuitos no site deve tirar o Rapidshare da mira do FBI e permitir que o serviço permaneça no ar.
"Estamos confiantes de que isso tornará o Rapidshare bastante impopular entre piratas e portanto afastar o tráfego abusivo", explicou.

Fonte: Jornal Destak

Resumo para a Prova de Educação Física


Futsal:

Origem do Futsal:
  • Foi criado em 1934, em Montevidéu – Uruguai
  • O futebol de salão ou futsal foi criado pelo professor de educação física da Associação Cristã de Moços de Montevidéu. Seu nome era Juan Carlos Ceriani.
O Futsal deixou de ser jogado no campo devido a três motivos:
  • O clima frio do país
  • Bicampeonato Olímpico da Seleção do Uruguai
  • Demanda de jogadores
Características e Regras do Futsal:

O time:
  • 4 na linha e 1 goleiro (são 5 jogadores)
  • 7 no máximo para reserva
A quadra:
  • Retangular, com piso rígido
  • Dimensões oficiais são 40x20
A bola (adulto masculino):
  • Entre 62 e 64 cm de circunferência
  • Entre 400 e 440 g de peso
Tempo do jogo (adulto):
  • 40 minutos
  • Dividido em 2 tempos de 40 minutos
  • Em cada tempo, a equipe tem direito a 1 pedido de tempo
O posicionamento dos jogadores:
  • Goleiro (defende a bola com as mãos e com os pés, ele também pode atacar)
  • Fixo (jogador de defesa)
  • Ala (joga mais pelas laterais)
  • Pivô (ataca e arma jogadas)
Os instrumentos para penalizações: 
  • Cartão Amarelo: Advertência
  • Cartão Vermelho: Expulsão por 2 minutos ou Substituição após levar um gol
  • As substituições podem ser feitas em qualquer momento e quantidade ilimitada
Fundamentos do Futsal:

  • Passe: Quando um jogador envia a bola para outro. Podendo fazer esse movimento com os pés, ombro, coxa, peito, calcanhar ou cabeça. O passe é classificado em Distância, Trajetória e Execução.
Tipos de Passe
Distância Curta
Até 4 metros
Distância Média
4 a 10 metros
Distância Longa
Acima de 10 metros
Trajetória
Parabólica, Rasteira e Meia Altura
Execução
Interna, Externa e Bico, Solado e Dorso
Espaço de Jogo
Lateral, Diagonal e Paralelo
Passe
Coxa, Ombro, Pés, Peito e Cabeça








·         
  • Domínio: Habilidade de receber a bola
  • Condução: Quando se leva a bola pela quadra de jogo
  • Drible: Procurar com a bola passar pelo adversário. Exigindo mudança de velocidade e direção, ginga e criatividade. O drible deve provocar desequilibro no outro jogador
  • Finta: Ao contrário do drible, é feita sem bola. O jogador engana o outro para obter a bola.
  • Chute: O ofensivo é o contato com a bola em direção à meta. O defensivo é a retirada da bola, afastando o perigo de um ataque do adversário.
  • Marcação: É impedir que o adversário receba a bola. Ou desarmar o adversário tomando a bola ou retirando-lhe.
Tipos de Marcação:
  •  Zona: É a menos utilizada no futsal atual devido à movimentação sem posição fixa dos jogadores.
Vantagens
Desvantagens
Pouco desgaste físico, não é necessário a troca de posição dos jogadores
Se for mal treinada, facilita o erro. Possibilita o adversário usar 2 jogadores

  •    Individual: É a mais utilizada, pois os jogadores de defesa marcam seus oponentes por toda a quadra.
Vantagens
Desvantagens
Recomendada para equipes iniciantes
Facilita o adversário a utilizar o bloqueio

  • Mista: Muito utilizada no futsal de alto nível, em que há uma troca de marcadores em determinadas zonas da quadra.
Vantagens
Desvantagens
Facilita o movimento de cobertura e diminui o desgaste físico
Tem que ter alto nível. Pode ocorrer erro de coordenação na troca de marcadores

Posições do Futsal:
  • Goleiro: Impede que a bola ultrapasse a linha do gol. Deve ter as mesmas habilidades técnicas de um jogador de linha.
  • Fixo: Sua função é defensiva, mas ele tem que aplicar alguma jogada ofensiva aparecendo de surpresa para o arremate ao gol. Ele deve ter bom senso em cobertura e orienta seus colegas em marcações.
  • Alas: Eles têm a função de atacar e marcar. Situam-se nas laterais e eles devem construir as jogadas
  • Pivô: Ele deve saber jogar de costas para o gol. Sua função é distribuir jogadas, que quando acionado, exerce as ações de finalização; abrindo espaço na área adversária para a penetração de seus companheiros.
Sistemas do Futsal:
O sistema é a distribuição dos jogadores na quadra para facilitar a execução das manobras.

Tipos de Sistema:
  • Defensivo: Impede manobras ofensivas adversárias
  • Ofensivo: Chegar ao gol adversário através de manobras pré-estabelecidas 
Manobras são as ações individuais ou coletivas aplicadas em um sistema de jogo 
Tática é a estratégia criada a partir das condições do time adversário
  • Sistema 2x2: São 2 jogadores na defesa e 2 no ataque. É o mais usado em times iniciantes. Esse tipo de sistema não oferece muitas opções de jogada, deixando a defesa ou o ataque com algumas deficiências.
- X1 é jogador que atua pelo lado esquerdo defensivo.
- X2 é jogador que atua pelo lado direito defensivo.
- X4 é jogador que atua pelo lado esquerdo ofensivo.
- X3 é jogador que atua pelo lado direito ofensivo.
  • Sistema 3x1: É um jogador fixo na defesa, 2 alas e 1 pivô (que sempre joga adiantado), o qual atuam tanto na defesa, quanto no ataque. Nesse sistema, enquanto o Pivô ataca na zona central, os Alas vão e voltam e o fixo cuida da área principal da defesa. O jogador fixo só pode ir para a zona ofensiva em casos excepcionais, e quando acontecer, deve haver cobertura.
- X1 é jogador que atua no centro defensivo – Fixo
- X2 é jogador que atua pelo lado direito defensivo/ofensivo – Ala
- X3 é jogador que atua pelo lado esquerdo ofensivo/ofensivo - Ala
- X4 é jogador que atua no centro ofensivo - Pivô
  • Sistema 1x2x1 e 2x1x1: São mais usados em saída de bola de tiro de meta. Os jogadores se movimentam para confundir os adversários da defensiva e fazem jogadas sem que os adversários consigam neutralizar o lance.
  • Sistema 4x0: É o mais moderno, em que são 4 jogadores na zona de defesa, dificultando a marcação da equipe adversária. Traz uma grande variação de posicionamentos.
X1 – atua pelo centro direito e quando sai para o ataque o X4 retorna para o seu lugar
X2 – Realiza a mesma função que X1 voltando pela lateral
X3 – atua pela lateral esquerda e entra pelo meio quando os jogadores X1 e X2 saírem pelo meio
X4 – mesma função (pelo lado direito) de X3

domingo, 3 de junho de 2012

Conectando a uma Rede no Windows 7...


O Windows 7 possibilita o compartilhamento de dados de diversas maneiras, fáceis e de qualquer lugar. Antes, devemos saber os Tipos de Grupos de Redes:
  • Doméstica: É o grupo em que nos possibilita o compartilhamento de arquivos de bibliotecas (músicas, imagens e vídeos). Outras pessoas não podem alterar os arquivos compartilhados, só se tiver a permissão do “autor”. Esse grupo pode ser protegido por uma senha, a qual pode ser alterada a qualquer momento. Esse grupo está disponível em todas as edições do Windows 7.
  • Domínio: É o grupo em que os computadores são administrados por uma unidade principal. É o mais seguro e geralmente utilizado em redes de local de trabalho. Para conectar-se a uma rede de domínio, é preciso saber o nome do domínio e possuir uma conta de usuário válida.

Agora vamos entender como conectar-se a redes,
  1. Clique no ícone da rede, na barra de tarefas, para ver todas as suas opções de redes com e sem fio - Wi-Fi, banda larga móvel, dial-up ou VPN corporativa.
  2. Mais um clique, e você está conectado.
Para criar uma rede do grupo Doméstico, seguem-se os passos:
  1. Para abrir Grupo Doméstico, clique no botão Iniciar, em Painel de Controle, digite grupo doméstico na caixa de pesquisa e clique em Grupo Doméstico.
  2. Na página Compartilhar com outros computadores domésticos que estejam executando o Windows 7, clique em Criar um grupo doméstico e siga as instruções.
  3. Clique em Ingressar agora e conclua o assistente.

Para criar uma rede do grupo Domínio, seguem-se os passos:
  1. Para abrir Sistema, clique no botão Iniciar, clique com o botão direito em Computador e clique em Propriedades.
  2. Em Nome do computador, domínio e configurações de grupo de trabalho, clique em Alterar configurações. Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.
  3. Clique na guia Nome do Computador e, em seguida, clique em Alterar. Você também pode clicar em ID de Rede para usar o assistente Ingresse em um Domínio ou Grupo de Trabalho, para automatizar o processo de conexão com um domínio e de criação de uma conta de usuário de domínio no computador.
  4. Em Membro de, clique em Domínio.
  5. Digite o nome do domínio em que você deseja ingressar e clique em OK.
Você será solicitado a digitar seu nome de usuário e senha para o Domínio. Depois de ingressar no domínio com êxito, você precisará reiniciar o computador. Reinicie o computador para que as alterações entrem em vigor.