Resumo para a Prova de Física (28/04)

Aceleração Escalar Média:

Serve para medir a rapidez que a velocidade varia. Ou seja, é a razão entre a variação da velocidade (de alguma coisa em movimento) com o tempo gasto nessa variação.

ATENÇÃO: Cuidado na hora de ler, a prova de física é a que mais exige leitura e interpretação. Em física, uma palavra muda o sentido de uma ideia. Por exemplo: “Aceleração é a razão entre velocidade e o tempo”. Está errado! É a razão entre a variação, a mudança da velocidade com o tempo gasto para essa mudança (em que ela pode aumentar ou diminuir).

Imagine um motorista de um táxi que está a uma velocidade de 30 km/h e de repente pisa no acelerador fazendo com que a velocidade do automóvel chegue a 70 km/h em um tempo de 10 segundos. Observando tal situação podemos dizer que o táxis variou 40 km/h em 10 segundos ou ainda melhor, podemos dizer que variou 4 km/h a cada segundo.

Sua fórmula inicial é:

Para Calcular: dentro dessa fórmula, iremos substituir os termos. ΔV é a diferença de velocidades, então, iremos substituí-lo na fórmula por  ΔV = V_f – V_i (lembrete: V_i é a velocidade antes da aceleração e V_f  é a velocidade depois da aceleração) _.

Δt é a variação de tempo, e iremos substituí-lo na fórmula pelo tempo que o enunciado nos informar.

No Sistema Internacional (modelo universal e padrão) a unidade de velocidade é o metro/segundo (m/s) e a unidade de tempo é segundo (s). E multiplicando: m/s * s = m/s².  

NÃO ESQUECER: Sempre que formos calcular a Aceleração Média e no enunciado estar em Km/h e pedir para darmos a resposta em m/s, nós vamos dividir por 3,6 e a resposta final sempre será em m/s².

Sendo assim, a cada segundo (Sistema Internacional – SI) a velocidade irá aumentar ou diminuir. Quando essa velocidade aumenta, é movimento acelerado (utilizamos o sinal positivo: +). Quando a velocidade diminui, é um movimento retardado (utilizamos o sinal negativo: -).

O Movimento Uniforme é aquele que não há aceleração, pense comigo, para não esquecer na prova, lembre-se do significado da palavra “uniforme”: que não varia na sua forma, maneira, grau, intensidade etc. (pesquisei no Houaiss, Ok!). Com isso, deduzimos que o valor da velocidade sempre será constante, o mesmo, nunca varia. E o objeto sempre anda em linha reta.

O Movimento Uniforme Variado é aquele que há aceleração, mas que essa aceleração sempre vai variar da mesma forma e a aceleração terá valor constante. Ou seja, teremos um movimento acelerado. 

Avaliando a trajetória, temos dois movimentos em relação ao seu sentido percorrido. No movimento Progressivo: lembra progresso, que lembra crescimento, ou seja, a posição do móvel cresce (menor para o maior) com o tempo, pois ele estará andando no sentido da trajetória, sendo assim, utilizamos sinal positivo.

No movimento Retrógrado: Sua posição decresce (maior para o menor), pois o móvel andará em sentido oposto ao da trajetória, utilizando assim o sinal negativo.

CUIDADO: Se em algum enunciado disser sobre marcha a ré, tome cuidado, observe se o enunciado indica o referencial. E lembre-se de que quem anda ao contrário da trajetória (movimento retrógrado) não tem nada a ver com aceleração, podemos andar contra a trajetória a 20km/h ou a 100Km/h. São pegadinhas boas, e que tenho quase certeza de que o Helvécio vai colocar!

Para treinar, resolvam esse exercício:

(VUNESP 2006) O fabricante informa que um carro, partindo do repouso, atinge 100 km/h em 10 segundos. A melhor estimativa para o valor da aceleração nesse intervalo de tempo, em m/s², é:

a) 3,0. 10^-3

b) 2,8

c) 3,6

d) 9,8

e) 10

Resolução

As unidades do exercício devem ser congruentes, logo devemos fazer a transformação de km/h para m/s.

Da definição de aceleração escalar média, temos:

Obtendo como resposta a alternativa "B".

Movimento Circular Uniforme

É um movimento em que andamos em círculo com uma mesma velocidade, onde o ponto inicial e final é igual. Para isso, calculamos o Período (T - tempo necessário para se dar uma volta completa) e a Frequência (F – número de voltas dadas pela unidade de tempo, que será sempre um: 1segundo, 1 hora, 1 dia, etc.)

Unidades de Freqûencia:

1. Hertz ou RPS: número de voltas por segundo
2. RPM: número de voltas por minuto
3. RPH: número de voltas por hora

OBS: Quanto a sua conversão, não usaremos 3,6 como em outros casos, usaremos:

• RPS ou Hertz para RPM multiplicamos por 60

• RPM para Hertz ou RPS dividimos por 60

Quando vamos calcular a velocidade linear ou velocidade tangencial (sempre será em linha reta), usaremos a seguinte fórmula:

 Lembrando que o número pi vale aproximadamente 3,14, o R significa raio (que é a distância entre o centro e qualquer ponto da circunferência) e T é o tempo (lembre-se, não é o Período, será o tempo que aparecerá no enunciado). 

DICA: Sempre iremos calcular a Frequência e o Período com Regra de Três. E uma é sempre o inverso da outra.

Energia

Existem 3 tipos de energia, e para começar, vamos entender a Energia Potencial,  que é a energia armazenada, ou seja, o acúmulo de energia. Ela é dividida em 5 tópicos:

• Química: energia contida em alimentos ou em uma bateria. Quanto aos alimentos, quando comemos uma maçã, por exemplo, estamos adquirindo parcela dessa energia química.
• Gravitacional: energia contida na barragem de uma usina hidrelétrica
• Elástica: energia contida em molas ou materiais que possuem elasticidade (que quando o esticamos, nós o deformamos)
• Nuclear: energa contida no núcleo dos átomos 
• Elétrica:  estabelecimento de uma corrente elétrica entre dois pontos, é a que mais se usa no mundo.

Agora vamos falar sobre a Energia Cinética, que é a energia do movimento, se estivermos nos movimentando, transformamos energia química (dos alimentos que produzem energia para o nosso corpo gastar) em energia cinética.

• Térmica: obtenção de calor

E por último a Energia Radiante, que é transportada através de ondas:

• Sonora: as vibrações sonoras chegam aos nossos ouvidos por ondas
• Solar: a energia do So. Pode ser usada para produção das energias elétrica e térmica

Frases das Leis da Conservação de Energia que não podemos nos esquecer:

1. "A energia não pode ser criada e nem destruída, apenas transformada"
2. "Tudo funciona graças à transformação da energia" (sem a energia não poderíamos fazer nenhuma atividade corporal tanto interior quanto inferior)
3. "Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma"(podemos lembrar da aula de química, com o exemplo do aquário lacrado com os peixes)

Boa Prova! Só uma dica, façam novamente os exercícios de revisão e os da apostila para garantirem, porque física e matemática só dá para estudar praticando. Boa Sorte!

 

Dicas e Lembretes para a Prova de O.F (27/04)

Olá pessoal! Bom, como o meu resumo de Matemática/O.F não funcionou (eu expliquei em um comentário), a pedidos de alguns colegas, vou postar alguns lembretes importantes.

Dicas: Quando vocês lerem o problema para ser montado, antes, interprete-o, entendendo o que o problema quer que a gente resolva e o que nós devemos fazer primeiro. Finja que aquele problema ocorreu com você. Quando terminar de resolver o problema, tire a prova real. Faça a prova com calma, sem pressa de sair logo para encontrar com os amigos, pois não serão eles quem te darão a nota! Faça primeiro a lápis e quando tiver certeza de que é aquele o resultado, passe para a caneta. Entenda que o conteúdo da prova é equação do 2º grau aplicando a fórmula de Bháskara e Soma e Produto. Sendo assim, para montar o problema, lembre-se de usar esses conteúdos, não invente nada! A melhor forma de estudar matemática é praticando, então peguem seus exercícios, copiem o enunciado e tentem resolvê-lo novamente.

Quando formos resolver problemas que temos que calcular o “K” (feito várias vezes em revisões em sala), calculamos primeiramente o valor de “delta” e depois vamos colocar o sinal de IGUAL, MAIOR ou MENOR, vai depender da pergunta. A partir do sinal, é só passar a parte numérica para o lado direito do sinal.

Relembrando e consertando erros do primeiro resumo de matemática:

                                       Soma                                Produto

 

1.   Sendo S a soma e P o produto das raízes da equação 2x² − 5x − 7 = 0, pode-se afirmar que:

a) S - P = 6

b) S + P = 2 

c) S . P = 4

d) S/ P = 1

e) S < P

Resposta: Letra "A", se você fez mesmo a conta, verá que a subtração de S e P é 6 devido ao jogo de sinais.

 Valores de Delta e de X:

 Equação do 2º Grau resolvida (Bhaskara):

Para montar a equação com a S e P, a fórmula será: X² - Sx + P = 0, mas se S for negativo, então a fórmula será X² + Sx + P = 0

Em questão aos sinais (a ordem):

• Quando for – e +, será (x- ) (x- )
• Quando for + e -, será (x+ ) (x- )
• Quando for – e -, será (x- ) (x- )
• Quando for + e +, será (x+ ) (x+ )

Caso na prova peça que a gente monte uma equação em que Delta > 0, usará um número positivo e outro negativo para os valores de b e c:

 

Delta = b² - 4. a. c > 0

Equação (substituiremos as letras por qualquer número + e -): 2x² + 5x – 2 = 0

Delta: 5² - 4. 2. (-2)

Delta: 25 + 16

Delta: 41

41>0

Se na prova pedir para a gente montar uma equação em que Delta=0, usará os dois números positivos para os valores de b e c:

Delta = b² - 4. a. c = 0

Equação (substituiremos as letras por qualquer número + e +): 4x² + 8x + 4 = 0

Delta: 8² - 4. 4. 4

Delta: 64 – 64

Delta: 0

E se na prova pedir para nós montarmos uma equação em que Delta<0, usaremos um número negativo e o outro positivo para os valores de b e c:

Delta = b² - 4. a. c < 0

Equação (substituiremos as letras por qualquer número - e +): x² - 5x + 10

Delta: (-5)² - 4. 1. 10

Delta: 25 – 40

Delta: -15

Sendo assim, essa equação Não Convém, pois Delta é um número negativo.

Resumo para a Prova de Literatura (28/04)

Linguagem Conotativa e Denotativa:

Conotativa	Denotativa
Sentido figurado das palavras Ex: “Eu acho que sentei no formigueiro do amor”	Sentido real das palavras Ex: “Eu encontrei um formigueiro no meu quintal”

Texto Literário e Não-Literário:

Texto Literário	Texto Não-Literário
Textos que utilizam linguagem conotativa, mas com um pouco de verdade (realidade).	Textos jurídicos, informativos, bulas medicinais, etc.

Livro de Literatura (página 170 até 341)

OBS: Pessoal, estou colocando as principais informações de cada capítulo, caso vocês não se sintam seguros com esse resuminho, leiam os capítulos do próprio livro para não se prejudicarem, Ok!

Capítulo Digerir (174-179): Devemos mastigar bem e devagar para que o alimento seja digerido pelo nosso organismo com mais facilidade. Em cada órgão do sistema digestivo (esôfago, estômago, fígado, intestinos) os nutrientes são separados da parte desnecessária do alimento e vão para o sangue.
Capítulo Eliminar (182-185): Os rins são filtros naturais, eles filtram o sangue, a água (180 a 200 litros!) e controlam a proporção de sal no organismo, além de produzir a urina, é claro! A urina é armazenada na bexiga, que aguenta até 600 ml de urina.
Capítulo Defender-se (188-191): Existem microorganismos que causam danos a nossa saúde (bactérias, vírus, fungos, etc.) e quando eles penetram em nosso o organismo, podem causar infecções, mas o nosso corpo produz uma barreira protetora contra esses microorganismos, são os glóbulos brancos, que devoram o parasita.
Capítulo Sentir Dor (194-197): Existem milhares de fibras de nervos espalhados em nosso corpo, quando adquirimos uma lesão, picada, doença, e outros, que são nocivos ao organismo, o cérebro juntamente com a medula espinhal que nos dão o sentimento de dor. Nós mascaramos a dor colocando gelo, tomando remédios, etc.
Capítulo Cuidar-se (200-213): As consultas médicas são importantes para vermos se temos algum problema mesmo não estando doentes. A medicina é uma profissão da Antiguidade, onde os avanços tecnológicos e de estudos garantem hoje a melhor qualidade. Os médicos devem manter sigilo das consultas e comunicar sempre com a família sobre as formas de tratamento (se necessárias).
Capítulo de Bem com Você (216-225): Cada um tem seu estilo, seu corpo (magro, gordo, alto, baixo, etc.) e sua forma de viver, todos nós devemos respeitar os gostos, o físico e preferências de cada um. Devemos dormir bem e em boas condições. Devemos ter bons modos de higiene para não termos problemas com micróbios, mau-cheiro e doenças (micoses principalmente). Devemos sempre praticar exercícios e manter a coluna reta para não termos problemas no futuro.
Capítulo Amar (228-251): É quando somos bebês que nós descobrimos o prazer, pois estamos em um “mundo novo” (fora da barriga da mãe). Quando crescemos, produzimos mais hormônios, nosso corpo muda fisicamente e nossos sentimentos amorosos e desejos tornam-se mais intensos, mas devemos tomar cuidado com as más escolhas. Quanto ao primeiro beijo e à primeira relação sexual, cada um tem seu momento, medos, dúvidas e escolhas. E devemos tomar cuidado com as doenças, nosso próprio corpo e com a gravidez, usando preservativos e contraceptivos. Agora sobre a primeira consulta ao ginecologista, é uma questão de confiança (com o médico e com a mãe) e sigilo, pois o ginecologista vai examinar a menina, e para isso, a adolescente precisa estar segura, sentir que não está sendo vigiada, nem censurada (ela precisa ter liberdade).
OBS: Se vocês quiserem entender melhor sobre a gravidez precoce, procurem em minhas postagens antigas esse tema (vão à caixa de pesquisa abaixo do título do meu blog e digitem “gravidez” ou “carnaval moderado”. Então é só procurar e ler)
Capítulo Conhecer-se (254-275): É o momento em que construímos nossa própria personalidade nos conhecendo, nos avaliando e nos aceitando. Cada um tem suas qualidades e defeitos, manias e costumes, que devem ser respeitados e reconhecidos. Na adolescência nos preocupamos com nossa imagem, (de popular ou nerd) só para passarmos impressões nas outras pessoas e não agradar a nós mesmos. Devemos conhecer a pessoa antes de nos relacionar com ela e falar mal ou bem dela. O comportamento dos pais influencia no comportamento da criança. A criança também aprende o papel dos pais, o certo e o errado com os pais, inclusive a dizer “não” para os outros. O incesto é a proibição de relações sexuais entre pais e filhos. Quando possuímos problemas mentais, devemos nos consultar com um fisioterapeuta, que hoje, quando temos o problema da loucura (agora chamada de neurose), não somos trancafiados em hospícios como no passado, somos entrevistados e examinados em sessões. 
Capítulo Tornar-se (278-341): Nem todos os adolescentes ficam satisfeitos com as transformações (ficam pequenos ou ficam grandes demais, com muitas espinhas, vozes desafinadas, gordos ou magros demais, pele e cabelos oleosos, etc.). Nas meninas os seios crescem, o quadril se alarga, vem a menstruação - que é quando o óvulo formado não recebe o espermatozóide e se desmancha juntamente com o tecido do útero -  em um ciclo de aproximadamente 28 dias (não é regular para algumas pessoas). Nos meninos, os órgãos genitais crescem, a voz fica grossa, pêlos crescem. Temos mais sentimentos (riso, choro, amor, depressão, etc.) e problemas com a preguiça (que muitas vezes é por malandragem). A separação dos pais pode ser dura e trazer dificuldades e crises para o adolescente. Para os pais compreenderem que aquela criancinha virou um adolescente pode ser complicado em alguns casos, isso gera conflitos, desentendimentos e desequilíbrios nos dois lados. Os pais tornam-se vítimas o tempo todo, por conta de proteção, proibições, falta de reconhecimento, etc., para nos entendermos melhor com eles, precisamos conversar ou com eles, ou com um psicólogo.

Quando começamos a nos relacionar com alguma pessoa, pode ocorrer o ciúme em alguns casos, resultando em: Amor intenso e grudado (que é um exagero desagradável) e na dura traição, pois o menino ou a menina não aguenta mais o ciúme do(a) parceiro(a). Sobre sexualidade, precisamos nos proteger sempre, não importa a maneira, também precisamos ter consciência e maturidade para isso. É preciso ter certeza e ter o(a) parceiro(a) certo em que nós confiamos para fazermos esse ato de prazer, pois é um momento muito íntimo. Deixar de ser criança muitas vezes não é fácil, pois deixamos de ter momentos de diversão para momentos de obrigações e responsabilidades. Mas em compensação, podemos ter mais liberdade, podemos nos sentir independentes, podemos praticar a sexualidade (para os apressadinhos! Cuidado aí, ok!). 

Quando perdemos alguém importante na vida, ficamos em um momento de choque e depressão, não conseguimos nos esquecer nunca, para aceitarmos, precisamos conversar. O pensamento de suicídio também faz parte da adolescência, pois muitas vezes temos problemas muito complicados e não podemos resolvê-los, nem pedir socorro em alguns casos. Quando temos depressão, se matar e se prejudicar são atos e/ou pensamentos comuns e normais. Para acabarmos com isso, devemos conversar com os pais e/ou com um psicólogo, pois ela não se cura sozinha! Para livrarmos dela, um médico fará um tratamento, receitando remédios e terapias.

Podemos até comer de mais (obesidade – resulta em doenças cardíacas principalmente) ou comer de menos (anorexia – resulta em desnutrição e enfraquecimento dos ossos). Quando nos sentimos gordos demais, já começamos a fazer dietas pesadas sem perceber os problemas que estamos causando. Dietas exageradas podem trazer desnutrição, desequilíbrio hormonal, e enfim, a doença Anorexia (que dá aquela forma esquelética ao adolescente, o adolescente se vê gordo mesmo com essa forma e mesmo pesando 20 quilos e para de comer o máximo possível). Também tem a doença Bulimia, mas que pode ocorrer em outras fases da vida, a pessoa come bastante em um momento e depois põe tudo para fora. 

 Anorexia

 Bulimia

 Sabe essa imagem nojenta? Então, é um dos fatores causados pela bulimia... Agora eu pergunto, compensa fazer isso? Não é melhor simplesmente se aceitar?